SUPERVISION ET ANALYSE CLINIQUE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
ELABORER SA PRATIQUE PROFESSIONNELLE

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Personnel concerné

Cette formation s’adresse aux personnels éducatifs, soignants, psy., direction, cadres divers, etc Formateurs

Objectifs

- Réfléchir à l'impact de ses émotions et échanger sur la façon dont chacun peut les réguler.
- Permettre à chacun de faire le point sur sa pratique, de la conceptualiser pour se distancier du quotidien et retrouver du sens dans son travail de soignant, d’éducateur, de psy. etc.
- Conceptualiser sa pratique c’est retrouver des repères qui sont autant de phares dans la nuit permettant de cheminer avec l’autre sans l’assigner à une place d’objet.
- Il s’agit de s’exposer aux réflexions de l’autre, savoir écouter aussi, afin de continuer autrement sa route. Retrouver du sens - Se ressourcer - Se régénérer
- L’analyse des pratiques remplit à la fois des fonctions de formation des professionnels à partir de leur pratique, d’évaluation des pratiques professionnelles.

Contenu

- Mettre en place un dispositif où les professionnels s’engagent dans la co-construction du sens de leurs pratiques et/ou dans l’amélioration de leur positionnement.
- Ouvrir aux professionnels un espace de parole sécurisant dans lequel les obstacles rencontrés dans la relation d’aide peuvent être élaborés entre pairs.
- Favoriser le débat au sein d’un collectif pour permettre de prendre conscience de ce qui est en jeu dans la relation d’aide et de rechercher des inventions.
- L’approche est psychanalytique, il sera largement fait référence à S. FREUD, J. LACAN, M. MANNONI, F. DOLTO, D.W. WINNICOTT etc.
- Mais aussi la psychothérapie institutionnelle, J. OURY, F. TOSQUELLES, etc.
- La pédagogie institutionnelle, l’école de La Neuville, F. OURY, J. PAIN, F. IMBERT etc.
- Selon la demande du groupe, il y aura alternance entre exposés théoriques et apports des stagiaires: situations institutionnelles, cas cliniques, vignettes cliniques etc.
- L’objectif est de comprendre pourquoi certaines situations professionnelles font souffrir, pourquoi nous sommes sourds à certaines problématiques, pourquoi nous sommes dans le passage à l’acte au lieu d’élaborer notre pensée. Il s’agit de mieux se connaître pour mieux connaître son rôle dans son travail et faire de réels choix dans les orientations de sa pratique professionnelle. Comprendre les enjeux du transfert et du contre-transfert.
- Le but est de partir de ce qui ne va pas pour élaborer et conceptualiser.
- L’éthique de la pratique éducative et soignante sera largement développée.

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques sur le fonctionnement psychique, la relation d’aide et l’éthique. Apport des stagiaires: études de cas, situations institutionnelles, etc.

EN INTRA SEULEMENT

CE TRAVAIL PEUT SE METTRE EN PLACE DANS VOTRE REGION A PARTIR DE CINQ PERSONNES - DEVIS SUR DEMANDE

Détails pratiques

Coût pédagogique netCoût pédagogique net : 7 100 € + Frais de déplacement

Nb. participants 5 à 15 personnes

Lieu(x) de formationEn intra

Dates 6 jours étalés sur 2018

Durée6 jours

ThématiqueRelation d'aide - soin

Organisme formateur INSTITUT REPERES
Association loi 1901
Déclaration d’activité sous le n° 24 37 01930 37 auprès de la Préfecture de Région CENTRE
Numéro Siret : 401 547 351 00049
Code APE : 8559 B

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Institut REPERES
11 rue de Touraine - 37110 Saint Nicolas des Motets
Tél. 02 47 29 66 65 / 06 84 82 47 74 - Fax : 02 47 29 52 25 - E-mail : reperes@neuf.fr

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