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Personnel concerné
Psychologues - Psychiatres - Cadres - (ou minimum d’un diplôme dans l’éducation spécialisée ou la santé ou le social ou l’éducation)
Pré-requis
Diplôme de psychologue, psychiatre, diplôme de niveau 6 minimum ou expérience pratique longue dans ces mouvances
Objectifs
Appréhender le fonctionnement institutionnel thérapeutique.
Repérer les outils de la Psychothérapie Institutionnelle et de la Pédagogie Institutionnelle.
Aptitude à transmettre les éléments de ces deux mouvements aux équipes
Contenu
1er jour : - Historique de ces mouvements : Psychothérapie Institutionnelle et Pédagogie Institutionnelle, les rapports avec la Psychanalyse (Freud, Lacan, Mannoni, Dolto, Winnicott etc…) et avec l’Anti Psychiatrie (Winnicott, Laing, Cooper).
- Dans le symptôme que met en jeu le Sujet, quelle est la part du Sujet et la part du contexte institutionnel ?
Le « Sujet » est toujours en tension avec l’institutionnel… Le Sujet es toujours subversif pour l’institutionnel…
2ème jour : La Psychothérapie Institutionnelle :
- Historique et développement - L’asepsie institutionnelle
- Les notions de collectif, constellation, thérapeutique institutionnelle, désaliénation, etc
- Présentation d’un film sur la Clinque de Laborde et discussion
- Apports de J. OURY, F. TOSQUELLES, P. DELION, L. BONNAFE, F. GUATTERI et quelques autres à ce mouvement
3ème jour :
La Pédagogie Institutionnelle :
- Présentation d’un film sur l’Ecole de la Neuville et discussion
- Notions de Sanction différenciée de punition - La question de l’autorité
- Différencier Loi et règles, éthique et morale, autorité, autoritarisme et pouvoir
- La parole et les conditions de sa circulation. La triangulation
4ème jour :
L’apport de Jacques Lacan à ces deux mouvements
- Réel - Imaginaire - Symbolique comme fil conducteur dans la clinique institutionnelle
- Présentation d’un film autour de Jacques Lacan.
5ème jour :
- La parole seule alternative au Réel, à la violence, à la chronicisation, au symptôme, etc…
- La « Clinique » s’évalue-t-elle ? On peut témoigner de la rencontre et de la souffrance mais l’évaluer ?
- Le soutien du symbolique est le seul élément essentiel pour humaniser un établissement ou un individu.
Méthodes et moyens pédagogiques
Exposés théoriques.- Films et débat – Discussions avec les stagiaires
Distanciel possible
Formateur(s)
Modalités d'évaluation
Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.
Moyens techniques
Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie
Détails pratiques
Coût pédagogique net1293 €
Nb. participants 5 à 20 personnes
Lieu(x) de formationLa Rochelle (17)
DatesDu 24 au 28 Juin 2024
Durée5 jours : 35 h /stagiaire (horaires à définir)
ThématiqueFormations pour les PSY. et les cadres
Accessibilité aux personnes handicapéesLes personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
Organisme formateur
INSTITUT REPERES
Association loi 1901
Déclaration d’activité sous le n° 24 37 01930 37 auprès de la Préfecture de Région CENTRE
Numéro Siret : 401 547 351 00049
Code APE : 8559 B
1 Commentaire(s)
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Bonjour, est il toujours possible de s\'inscrire pour cette session svp?