L’ART D’ETRE EDUCATEUR OU SOIGNANT :
L’EDUCATIF, LE SOIN ET LEURS EFFETS THERAPEUTIQUES

, n° E21 (p. 21 du catalogue papier)    c Commentez    a Version imprimable

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Personnel concerné

Tout personnel éducatif ou soignant (éducateur, A.M.P., infirmier, psychologue en institution, animateur, assistant social, tuteur, direction, etc.)

Pré-requis

Aucun

Objectifs

- Permettre à chaque stagiaire de réfléchir sur sa pratique, d’acquérir des connaissances théoriques, et d’élaborer des repérages conceptuels autour de la « relation d’aide ».

- Comprendre les mécanismes du travail relationnel pour aider l’Autre à se structurer.

- Apprendre à bien positionner la fonction maternelle et la fonction paternelle dans la relation d’aide.

Contenu

1er jour : La technique déshumanise, l’Art humanise…
La parole : les conditions de son émergence et ses rapports au manque et à l’interdit.
Les questions de l’Amour et de la Haine dans la relation. Le rôle de l’affect.
Fonction maternelle et fonction paternelle. Le lien et la « coupure ».
Le soin comme appui de la « relation d’aide ». Isoler, contenir pour « prendre soin ».

2ème jour : Les notions de : Transfert, Désir, Demande, Besoin, Pulsion, Sublimation, etc.
L’agressivité et la violence : la question de la fonction paternelle et maternelle.
Imaginaire, Symbolique, Réel, Loi, Règles etc.
Dans l’acte éducatif, comment poser la limite et l’interdit sans soumettre, sans céder et sans sadiser. L’art de se soucier : la sécurité et la prise de risque.
Différencier la sanction et la punition dans l’acte éducatif.

3ème jour : Les conditions d’une parole soignante ?
L’institution et la notion de Sujet, de manque…
Notions de Pédagogie Institutionnelle et de Psychothérapie Institutionnelle.
Qu’est-ce qu’éduquer ? Soigner ? On ne peut pas faire l’économie du souci… Comment produire de « l’humain » ? Qu’est-ce qu’une rencontre de dimension humaine ?

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques. Analyses de cas apportés par les stagiaires. Travaux à partir de textes.

Formateur(s)

Gabriel GODARD

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques