AMOURS - SEXUALITES EN INSTITUTION

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Personnel concerné

Tout personnel

Pré-requis

Aucun

Objectifs

- Repérer à l’évolution de la sexualité et de l’affectivité de l’enfance à l’âge adulte.
- Envisager une juste place de la sexualité en institution et son impact dans le travail éducatif.
- Tenter de comprendre les « déviances » sexuelles: abus sexuels et maltraitances.
- Proposer de réfléchir à l’accompagnement éthique de la sexualité des personnes handicapées.
- Envisager Les conséquences de l’abus sexuel chez les enfants en établissement.

Contenu

1er jour : Développement de l’affectivité et de la sexualité.
- Les différents stades et les zones érogènes.
- La théorie des pulsions. - Désir - demande - besoin. - Réel - symbolique - imaginaire.
- Principe de plaisir - Principe de réalité. - La question de l’amour...
- La mixité, la vie intime en institution?

2ème jour : Sexualité, affectivité et institution.
            - La loi et les règles. Les partenaires sont-ils consentants ?
- La tendance anti-sociale, la violence et l’agressivité. La loi sociale et la sexualité en établissement pour mineurs… La sexualité est-elle libre ?
            - L’interdit du meurtre et de l’inceste. La question du viol. La prostitution…

3ème jour : Le travail éducatif et la sexualité.
            - La relation d’aide comme moteur du travail éducatif.
            - Le transfert, le désir et la transmission. La sexualité entre mineurs…
            - Le travail avec les familles incestueuses et maltraitantes.
- L’interdit dans les établissements pour mineurs

4ème jour : Les perversions sexuelles et l’abus sexuel
            - Les conséquences de l’inceste.
            - La maltraitance sexuelle et les facteurs aggravants.
      - La perversion: exhibitionnisme, sadisme.
- Comment traiter l’abus sexuel en établissement d’enfants
      - Réfléchir à l’accompagnement éthique de la question de la sexualité.

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques, exemples de cas et de situations institutionnelles, travail à partir de l’apport des stagiaires.

Formateur(s)

Jack DROULOUT - Gabriel GODARD

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques