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Personnel concerné
Educateurs, soignants, psychologues, travailleurs sociaux, tout professionnel impliqué dans le travail avec les familles et/ou intéressé par l’approche familiale
Pré-requis
Aucun
Objectifs
- Interroger et clarifier les notions de famille/de père, de mère/ de parents
- Analyser les liens famille/enfant accueilli/institution/professionnel
- Définir le cadre et le dispositif de travail familial au regard des enjeux
- Acquérir des points de repères théoriques et cliniques pour penser l’accompagnement de/avec la famille : intérêt, limites…
- Appréhender et clarifier notre position subjective en qualité d’accompagnant : accueillir l’autre, l’écouter, l’entendre… « nous engager avec…»
Contenu
1er jour : Appréhender les fondements cliniques et théoriques
- Evolution des structures familiales, aspect sociologique et législatif
- Qu’est-ce que la famille ? Définitions et enjeux
2ème jour : Représentations de la famille, des fonctions parentales, paternelle, maternelle
- Devenir père ou mère, quels processus ? Parentalité/Dysparentalité
- La famille en tant que groupe : approche de la dynamique familiale et de son fonctionnement psychique
3ème jour : Repérage de la pathologie du groupe familial et des modalités d’accompagnement adaptées
- La demande et ses paradoxes : qui demande, et demande quoi ?
- Connaissance parentale, savoir professionnel : Comment tenter la rencontre, la confrontation, l’échange …? Avec quels objectifs ? Et comment mettre en œuvre un « espace familial » ?
4ème jour : Articuler références théoriques/pratiques professionnelles
- La rencontre avec la famille, quelle place lui donner ? Un partenaire spécifique ? Quel intérêt dans la prise en charge de et pour l’enfant ?
- Les professionnels : penser le travail à plusieurs… Quelle place prendre ? une fonction tierce. Quelles postures ? Comment écouter, entendre et se situer ?
5ème jour : Le transfert, le transfert familial et le contre-transfert des professionnels
- Les modalités de travail avec l’enfant et sa famille : l’entretien familial/la rencontre médiatisée/la visite à domicile/ le groupe parents…
- La responsabilité éthique ; un travail de proximité qui en appelle à une éthique de l’intime…
Méthodes et moyens pédagogiques
Exposés théoriques. Pédagogie active à partir des échanges d’expériences et de savoirs. Etudes de cas et de situations.
Formateur(s)
Geneviève DEPLANNE - Marie-Bernadette RAUTURIER
Modalités d'évaluation
Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.
Moyens techniques
Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie
Détails pratiques
Coût pédagogique net1 435 €
Nb. participants 5 à 12 personnes
Lieu(x) de formationLa Rochelle (17)
DatesLes 21 - 22 - 23 Septembre et les 17 - 18 Novembre 2022
Rappel dates 2021 : 06 - 07 - 08 Octobre et les 02 - 03 Décembre 2021
Durée5 jours (3 jours + 2 jours) : 35 h /stagiaire (9h-12h30 et 13h30- 17h30) 1er jour début 10h - dernier jour fin 16h30
ThématiqueFormations / stages
Accessibilité aux personnes handicapéesLes personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.
Organisme formateur
INSTITUT REPERES
Association loi 1901
Déclaration d’activité sous le n° 24 37 01930 37 auprès de la Préfecture de Région CENTRE
Numéro Siret : 401 547 351 00049
Code APE : 8559 B
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