DYNAMIQUE ET ANIMATION DE GROUPE
PATIENTS, FAMILLES, EQUIPES, INTERNAT, ACTIVITES, ATELIERS…

, n° P35 (p. 35 du catalogue papier)    c Commentez    a Version imprimable

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Personnel concerné

Psychologues - Psychiatres - Cadres

Pré-requis

Psychologue, Psychiatre, Cadre

Objectifs

- Connaitre les différentes modalités de travail de groupe,
- Savoir encadrer et animer un travail de groupe en fonction de la visée et du cadre institutionnel.
- Être capable de réguler les phénomènes de groupe,

A l\'issue de la formation, les participants en fonction de leurs besoins seront en capacité de :
-   Préparer une réunion, un atelier de médiation ou une rencontre famille,
-   Conduire le temps de travail de groupe selon les objectifs définis,
-   Obtenir l\'implication des participants,
-   Analyser et gérer les comportements difficiles dans ces temps de groupe.

Contenu

1ère session :
1er jour : Acquérir des notions et concepts sur :
-   Le groupe : différents types de groupe - définitions : groupe d’appartenance, de référence, concepts de Lewin, Kaës. - Intrications groupes restreints : groupe institutionnel.
-   Fonctionnement et dynamique de groupe : censure, normes, pressions… (Bion, Kaës) - place de leader, de bouc émissaire - réactions affectives - l’illusion groupale.

2ème jour : Repérer et élaborer le cadre du travail en groupe, en fonction de la visée et du cadre institutionnel
-   différents types de mise au travail en groupe : notion de production, de facilitation, de régulation - différenciation entre groupe de discussion, de travail, thérapeutique…
-   enjeux des médiations dans un travail de groupe ;
-   le cadre : ses règles et leurs implications. Intrications groupes restreints : groupe institutionnel.

3ème jour : Guider les stagiaires dans leur pratique :
-   définir la conduite de groupe, la place de l’animateur
-   particularité de la co-animation
-   expérimentation et échanges sur les différentes situations de groupe : réunions, entretiens familiaux, travail d’équipe, groupe de parole etc…

2ème session :
4ème jour : Apports spécifiques en fonction de la demande des stagiaires : groupe familial, gestion des conflits, silence, réactions affectives, les atteintes du cadre, phénomènes de groupes, alliances - éthique et responsabilité

5ème jour : Améliorer sa pratique en expérimentant et analysant les difficultés rencontrées dans la mise en pratique en intersession :
- les différents types de fonctionnement institutionnel et les enjeux dans la conduite de groupe
- La posture professionnelle
- La contenance et la régulation

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques psychanalytiques et psychosociologiques - Réflexions autour de textes - Apports des stagiaires - Expérimentations des conduites de groupe à partir de mise en situation

Formateur(s)

Laurence MARTIN

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques