LE TRANSFERT EN QUESTION

, n° P34 (p. 34 du catalogue papier)    c Commentez    a Version imprimable

Inscription

Personnel concerné

Psychologues, Psychiatres, Psychothérapeutes, Cadres. Toutes personnes engagées dans une pratique éducative, thérapeutique, soignante.

Pré-requis

Aucun

Objectifs

- Quel que soit sa fonction dans l’établissement chacun est pris dans des enjeux transférentiels : éducateurs,
soignants, thérapeutes, cadres etc… Il s’agit d’en repérer les mécanismes.
- Envisager l’importance de la notion de transfert dans l’acte éducatif, soignant et thérapeutique
- Mettre au travail l’affect et les représentations qui sont au centre de l’enjeu du transfert.
- Eclairer les maniements du transfert.
- Repérer l’importance du « bien dire » dans une clinique sous transfert.

Contenu

1er jour : - Dans la Relation d’Aide, il y a actualisation du transfert…
- Les notions de Besoin - Désir - Demande…
- L’éducation - Le Soin - La pratique sociale : une clinique sous transfert ?
- Le concept de « transfert » en psychanalyse.
- Eduquer un des métiers impossibles selon FREUD ?
- Psychanalyse et éducation : la question de la sublimation ?

2ème jour : La pulsion et la Loi - Œdipe et adolescence.
- La fonction paternelle et ses carences.
- Le Réel - L’Imaginaire - Le Symbolique - Entendre au lieu d’écouter…
- Le maniement du transfert dans les pratiques sociales : l’éducateur un passeur.
- Les médiations : les activités éducatives.

3ème jour : - Le Désir comme cadre du transfert…Et du contre-transfert !
- La fonction maternelle et la fonction paternelle : le lien et la coupure…
- L’institution et le transfert : on transfert toujours sur un discours…
- L’acte éducatif : le lion ne bondit qu’une fois ?
- La question de l’éthique en éducation : le bien dire - la loi - la sanction.

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques - Débats : Un temps sera consacré à l’élaboration des situations institutionnelles, études de cas apportées par les stagiaires afin d’éclairer les mécanismes transférentiels à l’œuvre.

Formateur(s)

Gabriel GODARD

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie – apports des
participants

Détails pratiques