LE PSY ET LA QUESTION DU CORPS
LA RELAXATION : UN OUTIL AU SERVICE DE LA PAROLE

, n° P36 (p. 36 du catalogue papier)    c 2 commentaire(s)    a Version imprimable

Inscription

Personnel concerné

Psychologues - Psychiatres

Pré-requis

Diplôme de psychologue, psychiatre

Objectifs

Etre capable de concevoir le cadre de la consultation psychothérapeutique lorsque l’on s’adresse au réel du corps.
-   Expérimenter et acquérir des techniques issues de la relaxation
-   Développer sa pratique en intégrant une attention à la place du corps
-   Conceptualiser un cadre d’intervention, en élaborant les enjeux liés aux outils de la relaxation

Contenu

1er Jour : Expérimenter des techniques favorisant la conscience de l’enveloppe corporelle Notions : tonus, contact avec soi-même, dimension de l’archaïque
Eprouvés par induction verbale ou tactile
Envisager comment utiliser ces exercices dans un cadre professionnel

2ème jour : Expérimenter des techniques favorisant la conscience de l’axe corporel, la structure osseuse, le dur du corps
Notions : dialogue tonique, corps réel, éprouvés, émotions, angoisses, mieux être ….
La respiration
Envisager comment utiliser ces exercices dans un cadre professionnel

3ème jour : Utiliser le vécu des mises en situations comme support pour articuler pratique professionnelle et repères théoriques
L’expérientiel propre à tout à chacun, soutenu par un travail d’élaboration de groupe, sera mis en perspective avec des repères théoriques
A titre d’exemple pourront être abordé : des notions d’espace interne, d’enveloppe, moi -peau, espace intermédiaire et transitionnalité, narcissisme, transfert et contretransfert, agir, acte de parole….

4ème jour : Expérimenter des techniques favorisant la conscience des cinq sens
Notions : dedans - dehors, orifices, langage corporel, stress …
Utilisation d’objets intermédiaires
Envisager comment utiliser ces exercices dans un cadre professionnel

5ème jour : Expérimenter la position de guidance en travail corporel et en relaxation
Analyser en groupe le vécu des mises en situation
Envisager comment utiliser ces exercices dans son cadre professionnel
Notions : fonction de la voix, communication non verbale, conduite de dispositif

6ème jour : A partir de l’ensemble des séquences pédagogiques, inscrire dans sa pratique la dimension corporelle et soutenir un processus d’élaboration de celle-ci.
Elaborer une pratique intégrant les enjeux liés aux outils expérimentés.

Méthodes et moyens pédagogiques

Chaque journée sera structurée autour de pratique d’exercices corporels et de relaxation à induction verbale ou tactile suivie d’une séquence de mise en mots des éprouvés et d’une mise en perspective avec le travail du psy.
Il ne s’agit pas d’apprendre une méthode, mais davantage d’expérimenter des outils simples et variés pour être en mesure de s’adapter aux besoins du patient tout en restant inscrit dans un cadre pensé.
Les apports théoriques s’articuleront avec les situations professionnelles apportées par les stagiaires.
Elaboration des pratiques de chacun.

Formateur(s)

Catherine PETARD - Patricia VANDEVELDE

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques