PENSER LE TRAVAIL AVEC LA FAMILLE
UNE PRATIQUE ENTRE MYTHE ET REALITE…

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Personnel concerné

Educateurs, soignants, psychologues, travailleurs sociaux, tout professionnel impliqué dans le travail avec les familles et/ou intéressé par l’approche familiale

Pré-requis

Aucun

Objectifs

-   Interroger et clarifier les notions de famille/de père, de mère/ de parents
-   Analyser les liens famille/enfant accueilli/institution/professionnel
-   Définir le cadre et le dispositif de travail familial au regard des enjeux
-   Acquérir des points de repères théoriques et cliniques pour penser l’accompagnement de/avec la famille : intérêt, limites…
-   Appréhender et clarifier notre position subjective en qualité d’accompagnant : accueillir l’autre, l’écouter, l’entendre… « nous engager avec…»

Contenu

1er jour : Appréhender les fondements cliniques et théoriques
-   Evolution des structures familiales, aspect sociologique et législatif
-   Qu’est-ce que la famille ? Définitions et enjeux

2ème jour :   Représentations de la famille, des fonctions parentales, paternelle, maternelle
-   Devenir père ou mère, quels processus ? Parentalité/Dysparentalité
-   La famille en tant que groupe : approche de la dynamique familiale et de son fonctionnement psychique

3ème jour : Repérage de la pathologie du groupe familial et des modalités d’accompagnement adaptées
-   La demande et ses paradoxes : qui demande, et demande quoi ?
-   Connaissance parentale, savoir professionnel : Comment tenter la rencontre, la confrontation, l’échange …? Avec quels objectifs ? Et comment mettre en œuvre un « espace familial » ?
4ème jour : Articuler références théoriques/pratiques professionnelles
-   La rencontre avec la famille, quelle place lui donner ? Un partenaire spécifique ? Quel intérêt dans la prise en charge de et pour l’enfant ?
-   Les professionnels : penser le travail à plusieurs… Quelle place prendre ? une fonction tierce. Quelles postures ? Comment écouter, entendre et se situer ?

5ème jour :    Le transfert, le transfert familial et le contre-transfert des professionnels
-   Les modalités de travail avec l’enfant et sa famille : l’entretien familial/la rencontre médiatisée/la visite à domicile/ le groupe parents…
-   La responsabilité éthique ; un travail de proximité qui en appelle à une éthique de l’intime…

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques. Pédagogie active à partir des échanges d’expériences et de savoirs. Etudes de cas et de situations.

Formateur(s)

Geneviève DEPLANNE - Marie-Bernadette RAUTURIER

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques

Coût pédagogique net1 435 €

Nb. participants 12 personnes

Lieu(x) de formationLa Rochelle (17)

Datesles 06 - 07 - 08 Octobre et les 02 - 03 Décembre 2021
Rappel dates 2020 : 23 - 24 - 25 Septembre et 19 - 20 Novembre

Durée5 jours (3 jours + 2 jours) : 35 h /stagiaire (9h-12h30 et 13h30- 17h30) 1er jour début 10h - dernier jour fin 16h30

ThématiqueFormations / stages

Accessibilité aux personnes handicapéesLes personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.

Organisme formateur INSTITUT REPERES
Association loi 1901
Déclaration d’activité sous le n° 24 37 01930 37 auprès de la Préfecture de Région CENTRE
Numéro Siret : 401 547 351 00049
Code APE : 8559 B

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11 rue de Touraine - 37110 Saint Nicolas des Motets
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