PROJET INDIVIDUALISE OU PROJET PERSONNALISE?
PROCEDURE OU PROCESSUS ?

, n° E25 (p. 25 du catalogue papier)    c Commentez    a Version imprimable

Inscription

Personnel concerné

Tout personnel de santé, médico-social, du social, de l’éducation

Pré-requis

Aucun

Objectifs

- Définir ce que sont un projet individualisé et un projet personnalisé et ce qu’ils ne sont pas.
- Aborder la complémentarité entre la dimension de la prise en charge et celle du projet.
- Différencier projet et moyens.
- Repérer les outils déjà en place.
- Construire ses outils au regard du projet d’établissement.
- Savoir programmer la mise en oeuvre et le suivi des projets individualisés ou personnalisés.

Contenu

1er jour : Le suivi individualisé ?
- Définition du projet
- Pourquoi un projet dans la cadre du suivi : entre exigence légale et volonté professionnelle
- A qui s’adresse le projet : personne accueillie ? Famille ? Professionnels ?
- Le droit au choix de la personne accueillie : la question éthique
- Projet individualisé, projet personnalisé, individuel ? Quelles sont les différences et les conséquences sur les modalités de prise en charge.
2ème jour : Les outils du projet individualisé et du projet personnalisé ?
- Qui sont les acteurs ?
- Le secret professionnel
- Réponse aux besoins et aux Attentes de la personne accueillie : recueillir sa parole et positionner le cadre institutionnel.
- Les partenaires affectifs et professionnels : les repérer et les situer par rapport au projet de la personne accueillie
- L’évaluation et la réactualisation
- Le dossier individuel
- Les réunions de synthèse et la coordination
- La référence

3ème jour : L’élaboration des outils : un établissement, des outils spécifiques :
- Intérêts de chaque établissement à avoir ses modalités de projet ? Repérage des identités de prise en charge
- Situer le projet de la personne accueillie dans le projet d’établissement
- Le contenu du projet : définir la prise en charge, recueillir le projet de la personne dans le cadre offert, les partenaires
- Elaborer le document de projet, le communiquer
- Choisir ses modalités de fonctionnement et de suivi

4ème jour : Première élaboration des outils pour les établissements des stagiaires 
Chaque stagiaire sera amené à travailler à partir des outils existants dans sa structure pour questionner les différents points abordés

Méthodes et moyens pédagogiques

Exposés théoriques - Illustration par des situations réelles
Les outils et les documents des établissements des stagiaires serviront de base de travail : projet associatif d’établissement…

EN INTRA SEULEMENT

Formateur(s)

Pascale TAUPIN-TROUILLET

Modalités d'évaluation

Evaluation des connaissances en fin de stage - Mise en situation- appréciation des échanges et réflexion en continu.

Moyens techniques

Salle de cours avec paperboard - Support de cours avec bibliographie

Détails pratiques

Coût pédagogique net1 300 €/ jour + frais annexes

Nb. participants 12 personnes

Lieu(x) de formationEn intra

DatesÀ définir

Durée4 jours : 28 h /stagiaire (horaires à définir)

ThématiqueFormations / stages

Accessibilité aux personnes handicapéesLes personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation.

Organisme formateur INSTITUT REPERES
Association loi 1901
Déclaration d’activité sous le n° 24 37 01930 37 auprès de la Préfecture de Région CENTRE
Numéro Siret : 401 547 351 00049
Code APE : 8559 B

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Institut REPERES
11 rue de Touraine - 37110 Saint Nicolas des Motets
Tél. 02 47 29 66 65 / 06 84 82 47 74 - E-mail : reperes@gmx.fr

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